¡¡Juntos Construyendo la Calidad Educativa en los Entornos Virtuales para el Aprendizaje!!

 Introducción

Los Entornos Virtuales para la Educación hoy en día han sido implementado como una alternativa o una opción más para el proceso de formación académica, con sus propias características que las diferencian de la preparación académica presencial o tradicional. Desde luego, para poder hacer uso eficiente de estas plataformas, se debe tener el conocimiento básico y previos para el manejo de las herramientas digitales, ya que con esto nos podrá permitir tener oportunidades de aprovechamiento y desarrollo de habilidades, destrezas, conocimientos, actitudes y valores, mismos que nos van a permitir desenvolvernos de mejor manera posible en nuestros contextos sociales. 

Un Entorno Virtual de Aprendizaje es el conjunto de medios de interacción sincrónica y asincrónica, donde se lleva a cabo el proceso enseñanza y aprendizaje, a través de un sistema de administración de aprendizaje.

Las tecnologías digitales representadas por creaciones multimedia interactivas con su unión a las redes constituyen un eje muy importante en la revolución subyacente que está impregnando el mundo actual. La singular combinación de textos, imagen y sonido abren las posibilidades de participación activa del usuario. El universo multimedia interactivo en red presenta un gran potencial técnico para el desarrollo de aplicaciones y recursos pedagógicos. 

Calidad en la Educación  a Distancia.

Existe  una  extensa  producción  de  programas  de  Educación  a Distancia,  incluyendo  TICs  o  en  propuestas  híbridas.  Es  extensa  y  no  intensa,  lo  que  supone  ser  reflexiva  o  de  análisis evaluativo  profundo  de  sus  intentos.  Es  necesario  conocerlas  más  de  cerca  por  lo  tanto  es  necesario  establecer    criterios  para arribar a   propuestas  educativas  confiables  y  de  calidad.  Se  está  lejos  aún  de    criterios  no  hechos  a  priori  para  contrastar    programas  y  materiales,   si se trata de analizar los procesos en marcha y sus resultados reales, para validar indicadores de calidad  y  comunicarlos  emitiendo    juicios  de  valor  y  en  su  impacto  social.

Para alcanzar la calidad educativa en esta modalidad y en cualquier otra, se debe trabajar constantemente en la actualización de los planes y programas de estudios, la implementación de los recursos tecnológicos y digitales disponibles, la capacitación y actualización docente, la creación e implementación de estrategias didácticas que generen impactos positivos y aprendizajes significativos en la población estudiantil.

Para alcanzar los estándares de calidad en la modalidad a distancia se deben considerar la implementación de modelos de aprendizajes más eficientes, nuevas estrategias de acompañamiento hacia los estudiantes, cubrir las necesidades contextuales e implementar evaluaciones de aprendizajes reales.  Siempre se debe tener la visión de aprovechar todos los recursos, materiales, herramientas y avances en la educación, para tener siempre los servicios de calidad educativa en procesos continuos y crecientes.

Criterios a considerarse para la calidad de un entorno virtual para el aprendizaje.

*Debe ser un procesos sistémico e integrado por los niveles de concreción, es decir, que integren todos los contenidos que permitan el eficiente desarrollo de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores de los estudiantes.

*A nivel institucional deben tenerse los mejores y actualizados planes y programas de estudios, mismos que deben estar alineados al Marco Curricular Común.

*De igual manera tener propuestas innovadoras y contextualizadas, para la mejora de la calidad educativa, siempre estar a la vanguardia educativa.

*A nivel curricular debe existir la creación de estructuras que posibiliten un modelo educativo pertinente de acuerdo con las necesidades reales de los educandos.

*A nivel didáctico implementar y aterrizar métodos de enseñanza-aprendizaje que generen saberes significativos, útiles para la vida real de los estudiantes.

Conclusión.

 

La calidad en la educación a distancia debe lograrse a través del trabajo conjunto y colaborativo entre todos y cada uno de los actores educativos, con participaciones activas y el compromiso de cumplir cada uno con sus funciones de manera correcta, así mismo se debe estar a la altura de las exigencias de los retos del presente y del futuro, esto con la finalidad de no estar obsoletos ante estas situaciones.

Se deben implementar y trabajar con programas de estudios actualizados, se debe contar con la plantilla de docentes o asesores capacitados, es decir, que estén dotados para el buen manejo y uso de las herramientas digitales, a fin de crear contenidos propios con el uso del software y hardware adecuado, para la creación de recursos didácticos adecuados y entendibles para la población estudiantil, con todo lo anterior, poder lograr alcanzar los estándares de calidad educativa que nos exigen las situaciones actuales, a través del desarrollo de habilidades, destrezas, actitudes, conocimientos y valores, mismos que generaran un aprendizaje significativo e integral en el estudiante.

Referencias Bibliográficas: 

Hiraldo, R. (2013). Uso de los entornos virtuales de aprendizaje en la educación a distancia.

Onrubia, J., Colomina, R., & Engel, A. (2008). Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el trabajo en grupo y el aprendizaje colaborativo. Psicología de la educación virtual, 233-252.

Sánchez, E. (s.f.) Lección 10. La calidad en la educación a distancia. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.